郑州爱婴学校是一所备受推崇的优秀学校，专注于婴幼儿教育和幼儿保育。学校拥有一支专业、敬业的教师团队，他们具备丰富的婴幼儿教育经验和专业知识。针对不同年龄段的婴幼儿，学校采用针对性的教学方法和课程设置，注重培养孩子的综合素养和核心能力。 下面我们通过如何做一个会讲故事的幼师来进一步了解这所优秀的幼师学校。
故事作为一种重要的文学形式，在幼儿的语言活动中有着举足轻重的作用。有的老师讲故事幼儿爱听，效果很明显，而有的老师讲故事幼儿却不爱听，收效甚微，这是为什么呢？我想，给幼儿讲故事其实也是一门学问。要想自己讲的故事得到孩子们的喜爱，同时收到良好的效果，小爱认为可以从以下几方面入手：

01

开个好头

 

在开始讲故事的时候，态度要和蔼可亲，要有亲和力，开讲前猜个谜语或提个问题或看个图片等，引起兴趣，再自然引出故事。这样孩子们才容易被吸引，注意力自然就集中了，更乐于去听。

 

02

充分关注幼儿

 

故事要讲不要念，也不要背，语言要口语化。而且要有对象感，讲故事时，要时时想着他们，看着他们，注意他们的反应。试想如果老师讲故事的时候一直看着书，完全不顾幼儿的反应，不管幼儿是否在听，这样的讲述肯定不会有好的效果。

 

 

03

讲述要有感染力

 

讲述的过程要有起伏高低，抑扬顿挫。根据故事情节的发展，声音有高有低，节奏有快有慢，重点的地方要突出；要有动作，有表情，要想把故事讲活，不但要有喜怒哀乐的变化，而且应学会用眼神和手势，做到心到、话到、眼到、手到。

 

 

 

04

要有参与性

 

故事活动不是老师一个人就能完成的，如果仅仅是老师一个人在讲，那就不是一次有意义的活动，幼儿也会觉得索然无味。老师在讲述的过程中，一定要让幼儿参与进来，或听，或看，或说，或思考，这样才能达到活动的目标。

 

05

融合有趣相宜的游戏

 

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最基本的活动，这一点在讲故事的活动中也不例外。融合了相宜的游戏，幼儿活动的积极性会更高，如果游戏安排得当，还会起到促进理解故事内容、激发幼儿说话欲望的作用。例如：在故事《龟兔赛跑》的讲述前，可以安排音乐模仿游戏，鼓励幼儿自由模仿、创编乌龟和兔子的动作，激发了幼儿的兴趣。在讲述完之后，可以组织幼儿进行赛跑，让幼儿体会到“坚持””的感受和含义等。在诸如此类的游戏中，不仅提高了幼儿参与故事活动的兴趣，也使幼儿对语言的学习和运用得到了更宽松、自然的环境。

06

要善于启发诱导，捕捉兴趣点

 

给幼儿讲故事不是为了敷衍幼儿，而是为了增进幼儿智慧，培养他们良好的个性品质。因此在讲故事时，要注意给幼儿以多方面的启迪，比如在讲前、讲后或在重要的地方提出一些问题，如“谁对，谁不对，为什么”，“你喜欢谁，不喜欢谁，原因是什么”，待幼儿回答后再问“以后会怎么样”、“会得到什么结果”等等，使幼儿边听、边想、边构思，这样能加深幼儿对故事内容的理解，又能启发他们思考，发展思维能力和想象能力。总之，要想绘声绘色地讲好每一个故事，并使之能吸引孩子，对孩子起到良好的教育作用，是需要多学多练，熟练掌握故事的艺术处理方法的。同时，这也是我们幼儿教师必备的一项基本技能和素养，需要我们老师在日常工作中不断总结和积累才能得到提高的。

 

 

小爱寄语

 

为了提高学生们的专业能力，鼓励学生积极参加教学基本功的练习，全面提高对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使学生能较好地掌握“讲故事”技巧，爱婴幼师学校会不定期举办“讲故事大赛”等相关活动，使学生们能在实操中不断提高自身的专业素养。

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本文标题：Get幼师新技能 | 如何做一个会讲故事的幼师-郑州爱婴学校
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